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高中 IBDP 心理学教师
岗位概述：
为高中学生教授 IBDP 心理学课程，激发学生理解人类行为、心理过程以及塑造个体的社会与文化因素。
主要职责：
- 按照 IBDP 心理学课程大纲规划并实施富有吸引力的课堂教学。
- 通过探究式学习，培养学生的研究能力、分析能力和批判性思维。
- 设计评估方式，提供有针对性的反馈，支持学生反思与成长。
- 营造鼓励好奇心、同理心和伦理意识的课堂氛围。
- 与同事协作开展跨学科项目，支持学生的全面发展。
任职资格：
- 心理学或相关专业本科及以上学历（硕士优先）。
- 具备 IBDP 心理学或其他国际课程教学经验。
- 具备良好的课堂管理、沟通与学生指导能力。
有意者请将简历及求职信发送至：recruitment@bibachina.org
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中学 MYP 设计教师
岗位概述：
通过设计思维、实践项目和数字技术，引导学生探索创造力、创新力和问题解决能力。
主要职责：
- 教授 MYP 设计课程，融合技术、编程和实践性设计项目。
- 指导学生完成完整的设计周期：探究、构思、发展与评估。
- 鼓励协作精神、创造力以及面对问题时的韧性。
- 维护安全且富有启发性的学习环境，包括工作坊和实验室。
- 与教师团队合作开展跨学科项目与成果展示。
任职资格：
- 设计、技术、工程或相关专业本科或硕士学历。
- 具备 MYP 设计或同类国际课程教学经验。
- 热爱实践导向、项目式学习，善于激发学生创造力。
有意者请将简历及求职信发送至：recruitment@bibachina.org
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中学/高中 MYP/DP 音乐教师
岗位概述：
教授 MYP 与 DP 阶段音乐课程，在表演、创作与音乐理论方面激励学生，培养其终身热爱音乐的情怀。
主要职责：
- 规划并实施 MYP 与 DP 音乐课程教学。
- 指导乐团与合奏，支持独奏表演，组织音乐会及相关活动。
- 在提升技术与理论水平的同时，培养学生的创造力与自我表达能力。
- 适当融合音乐科技与数字音乐工具。
- 与同事合作开展跨学科项目与演出活动。
任职资格：
- 音乐或相关专业本科或硕士学历。
- 具备国际学校或 IB 音乐教学经验者优先。
- 具备扎实的演奏能力和感染学生的教学热情。
有意者请将简历及求职信发送至：recruitment@bibachina.org
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中学/高中数学教师
岗位概述：
承担 IGCSE 与 DP 数学课程教学，帮助学生为高等教育及现实应用打下坚实基础。
主要职责：
- 设计并实施教学，强化概念理解与问题解决能力。
- 采用分层与差异化教学策略，满足不同学生需求。
- 组织评估，提供及时反馈，并跟踪学生学习进展。
- 培养分析思维、逻辑推理与自主学习能力。
- 参与课程建设，与数学学科组协作。
任职资格：
- 数学或相关专业本科或硕士学历。
- 具备 IGCSE 和/或 DP 数学教学经验。
- 具备良好的课堂管理与学生指导能力。
有意者请将简历及求职信发送至：recruitment@bibachina.org
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中学 MYP 个体与社会教师
岗位概述：
通过探究式学习、批判性思维与项目学习，引导学生理解历史、地理及全球议题。
主要职责：
- 高质量教授 MYP 个体与社会课程。
- 引导课堂讨论，培养学生的全球意识、伦理思考与公民责任感。
- 设计评估，考察学生的理解力、探究能力与分析能力。
- 将技术、实地考察与跨学科方法融入教学。
- 支持学生主导的项目、成果展示与演讲。
任职资格：
- 历史、地理、社会科学或相关专业本科或硕士学历。
- 具备 MYP 个体与社会或同类国际课程教学经验。
- 擅长探究式教学，具备国际视野。
有意者请将简历及求职信发送至：recruitment@bibachina.org
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中学/高中图书馆员（兼教学职责）
岗位概述：
负责图书馆项目的整体发展，支持全校学生的探究学习、研究能力与阅读素养，并承担信息素养教学。
主要职责：
- 建设并管理纸质与数字化图书馆资源。
- 教授信息素养、研究方法与数字公民意识。
- 支持师生在课程中有效整合图书馆资源。
- 推动阅读文化、学习文化与终身探究精神。
- 参与跨学科项目、成果展示与阅读推广活动。
任职资格：
- 图书馆学、教育学或相关专业学历。
- 具备学校图书馆工作经验，并承担过教学或指导职责。
- 具备良好的组织能力、协作能力及技术整合能力。
有意者请将简历及求职信发送至：recruitment@bibachina.org
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