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BIBA小学为6至10岁的学童提供温暖而富有挑战性的成长之旅，融合探究式学习、双语沉浸式教学及数据驱动的支持体系，旨在激发求知欲、培养核心能力，并为国际文凭课程奠定坚实基础。

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“嘉”课程
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学生福祉与价值观
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守护好奇之心，培养自信表达、终身思考的能力。

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对于6至12岁的学生，海嘉小学部珍视并守护他们与生俱来的好奇心与探索勇气。作为一所WASC认证的IB世界学校，我们不仅注重扎实的知识积累，更重视培养学生主动思考、深度理解和自信表达的能力。

海嘉的教育框架强调平衡与融合：既遵循美国共同核心课程标准（Common Core State Standards），特别是在英语语言艺术和数学领域建立跨学科的学术严谨性；也通过研究驱动、以探究为本的具有海嘉特色的教学方法，系统发展学生的批判性思维、创造力与解决问题能力。海嘉贯彻“差异化教学”理念，针对来自多元文化及语言背景的学生，真正关注每个孩子的独特性，让教育回应成长的真实声音。

为实现个性化支持，海嘉借助MAP、WIDA、STAR、Words Their Way等国际评估工具，持续追踪来自不同文化语言背景学生的学习动态与个体需求，并据此灵活调整教学策略。海嘉通过透明的数据报告与紧密的家校协作，确保每位学生都在自己的轨道上自信成长。这一切努力都指向一个目标：在与家庭紧密协作的伙伴关系中，海嘉共同守护每个学生在安全、多元的环境里扎根、成长，帮助学生建立深层的自信、责任与归属感，从容迈向未来更广阔的学习生涯。

语言课程-培养卓越的双语阅读表达能力

海嘉小学部的英文语言课程，以全球前沿的“科学阅读”（Science of Reading）体系为核心，融合UFLI（University of Florida Literacy Institute）结构化课程，系统培养学生的阅读能力与表达自信。我们不仅教会学生语言技能，更希望引导他们成为乐于阅读、善于沟通的小学习者。

系统培养阅读能力：从音素感知、自然拼读到阅读理解，课程以循序渐进的方式，帮助学生稳步提升解码与流利阅读能力，为其学术英语奠定坚实基础。

在运用中学会语言：通过精读、分级阅读、小组讨论和创意写作等多种方式，学生们在真实语境中使用英语，同步锻炼批判性思维和文学审美能力。

支持每一个人的成长：我们注重因材施教，关注来自多元文化及语言背景的每一位学生的阅读习惯与兴趣点，通过个性化指导，帮助他们建立信心、理解文化、认同自我，并自信地表达观点。

数学课程-培养数学思维，思考理解与应用表达的能力

在海嘉，数学不仅是学习计算，更是学习思考。我们的课程融合中西方数学教育精髓，以美国共同核心标准（Common Core State Standards）为框架，并融入中国数学教育的严谨性与系统性，为双语学习者构建出一条清晰而高效的学习路径。我们高度重视概念理解与实际应用，引导学生像“小数学家”一样思考、提问并自信地表达。

深入理解概念：我们帮助学生建立扎实的数学基础，注重对概念本质的理解与运用，让他们知其然，更知其所以然。

应用于真实情境：通过基于生活的项目和实践任务，学生学会用数学工具解决现实问题，从而提升逻辑思考与沟通能力。

培养批判性思维：我们重视每一位学生提出问题、阐释思路的过程，尊重不同的解题策略，帮助他们在此过程中建立数学信心、发展严谨的推理能力。

STEAM课程－在探索中认识世界

海嘉STEAM课程遵循美国下一代科学标准（NGSS）——一套以探索和实践为核心的现代科学教育体系，引导学生在真实世界的现象中学习科学。我们鼓励学生通过动手实验、模型设计、项目制作及跨学科学习，主动提出问题、尝试解释现象，并在探索中发现规律。

科学展览、户外考察和专题研究为我们提供了重要的实践机会。当学生亲手设计解决方案、构建模型以应对真实世界的挑战时，他们才更深刻地体会到科技对人类生活的影响，从而建立起对社会和环境的责任感。在我们看来，科学不仅是一门学科，更是认识世界、并负责任地参与世界的一种方式。

艺术课程－培养创造力与审美力

在海嘉，我们相信艺术教育是激发想象力、塑造文化感知与培养创新思维的核心。我们的艺术课程超越技能传授，引导学生探索多元文化中的艺术形式，发展独特的视觉表达与批判性思维，成为富有同情心和创见的世界公民。

跨学科与概念驱动：艺术课程与人文、科学、语言等学科深度融合。学生围绕全球性议题、文化身份和自我表达等核心概念展开探究，在创作中建立知识与自我、世界的联结。

过程重于成品：我们重视创作的全过程——从灵感发现、草图构思、材料实验到最终呈现。学生通过持续反思与评估，学会拥抱不确定性，在尝试与修正中培养韧性及解决问题的灵活能力。

传统与当代的对话：学生既学习国画、书法、民间工艺等传统艺术，也接触数字媒体、装置、概念艺术等现代表现形式。在跨越古今与中西的对话中，他们建立起深层的文化理解与审美判断力。

艺术家式的学习：课堂如同工作室，学生像艺术家一样思考、创作与展示。通过年度艺术展、戏剧制作、音乐会及跨年级项目，他们自信地分享作品、阐述理念，并在观众反馈中收获成长。

*STP项目的助力：当我们的学生升入中学阶段，并在艺术或体育领域展现出卓越潜力的学生，可通过海嘉STP双优项目获得个性化培养和专业训练。该计划将帮助学生精进作品集与专项技能，助力他们通往梦想大学。

“嘉”课程｜知行世界的双语教育创新

“嘉课程”是海嘉立足中国国家课程标准（2022版），融入IB教学理念与评估方法自主研发的校本课程体系。我们致力于在双语环境中打造根植中国、面向世界的语文与文化教育，培养学生深度的语言表达能力、文化认同感和跨文化理解力。

课程以中文阅读为核心，融入沉浸式数学实践及基于“仁、义、礼、智、信”五常价值观的综合活动，通过精心设计的课堂、自主学习任务和过程性评价，系统提升学生的思维与表达素养。

重基础也重体验：除了扎实的语文和数学训练，我们更通过博物馆研学、辩论社团、读写工作坊等丰富形式，让学生走出教室、表达自我，在实际运用中提升中文综合能力。

重经典也重共鸣：通过诵读经典文学、赏析古诗词和民间故事，学生不仅学习语言艺术，更与传统文化建立情感联结，在节日、戏曲、书法等文化实践中树立自信。

重阅读也重表达：从朗读、角色扮演到自主选书和创意写作，我们尊重每一个学生的阅读偏好和表达风格，帮助他们成为善于思考、乐于沟通的双语学习者。

天才与资优计划（TAG） - 卓越学习者社区计划

在海嘉，我们相信每一个学生都有独特的天赋密码。TAG（天才与资优）计划专为那些在特定领域展现出卓越潜力的学生设计，通过打破传统学科界限、开展项目式学习、跨年级协作与真实挑战，为他们量身定制学习体验，让天赋真正自由绽放。
量身定制的学习旅程：我们不为资优学生简单增加作业难度，而是通过专业评估，为每个学生设计符合其思维特点和发展节奏的个性化成长方案。这意味着您的学生将获得真正适合其能力水平的学习内容和挑战。
跨学科主题探索：学生将参与「城市可持续发展」、「人工智能与伦理」等前沿跨学科项目，在真实问题中培养批判性思维、创新能力和领导力。比如，学生可以设计环保方案并提交给相关部门，或与科技企业合作开展创新项目。
与真实世界对话：我们与科研机构、创新企业合作，为学生提供参与专业项目的机会。去年，我们的学生参与了社区环保计划，与建筑师一起设计公共空间；有的还参与了编程马拉松，开发解决实际问题的应用。
成长型社区支持：TAG学生不仅是学习者，更是创新者和领导者。他们可以发起并领导自己感兴趣的项目，与志同道合的伙伴组成研究小组，在导师指导下将想法变为现实。
在这里，我们不做「更难」的题目，而是提供「更深」的探索。我们相信，真正的资优教育不是加速跑完既定课程，而是为每个学生打开那扇最适合他的门，让他以自己的节奏，走向卓越。

4R品格教育：融入日常，成为生命的底色
House学院制：像家一样的归属感
身心安全：保护与幸福并重
活动与竞赛：在体验中探索，在挑战中成长
课外活动与俱乐部——探索兴趣，结交同道，拓展学术边界
体育与运动——在海嘉，体育教会学生的不仅是运动，更是一种成长的语言。

尊重（Respect）、责任（Responsibility）、努力（Rigor）、友情（Relationships）——这四项价值观不仅是海嘉的校园准则，更是学生们自然生长出的生命底色。每一天的课堂、每一次的活动、每一句交谈中，我们鼓励学生真诚理解他人、主动承担责任、养成思考习惯、建立深厚友谊。教育不只是课堂中的事，它更在生活的细节里，陪伴学生成为内心温暖、目光明亮的人。
海嘉以“仁、义、礼、智、信”五大儒家核心价值为名，设立跨年级、跨文化的学院（House）体系。每一个学院，都是一个包容、互助、充满归属感的“校园之家”。在这里，不同年龄的学生共同参与全年丰富的体育、艺术、公益及主题挑战活动，为集体荣誉而努力，也更真切地体会协作、责任与荣誉的意义。 “学院”成为每一个学生校园生活中温暖而重要的依托。
海嘉始终将学生的安全与心理健康置于教育首位。海嘉建立完善的儿童保护机制，涵盖教职工持续培训、清晰的风险识别与报告流程，并配备专业心理教师、辅导员及特殊教育支持团队，构建校园多层次关爱网络。在学生身心健康管理方面海嘉秉持“主动关心、提前介入、全程陪伴”的原则，真诚倾听每一个学生的情绪与需求，与家庭保持密切沟通，携手营造坦诚、可信赖的成长环境。因为我们深知，只有内心感到安全的学生，才能勇敢探索世界、认同自我、拥抱他人。
在海嘉，我们打破教室的边界，通过超过200门课外活动、专项运动队及国内外竞赛平台，让学习真正融入生活，让成长在实践与挑战中自然发生。帮助每一个学生在自己感兴趣的领域里找到同行者，成为创造者，真正的探索者。
在这里，每个兴趣都能找到发展的土壤，每份热爱都会得到真诚的回应。学生们在汗水中学会坚持，在团队中发现力量；通过竞赛挑战自我，在更大的舞台上收获成长——我们相信，真正有价值的教育，就蕴藏在这些真实的体验之中。
在海嘉，课外活动是学生自主探索、个性发展的专属天地。我们提供超过200门课外活动与俱乐部选择，不仅延续课堂所学，更注重兴趣培养、社交拓展与学术延伸，让每个学生都能在丰富的体验中结识同道、发现特长、突破自我。
在海嘉，体育教育远不止于体能锻炼，它更是培养团队精神、坚韧意志和健康生活方式的重要途径。我们拥有中外教协同合作的国际化体育团队，所有教师、教练均具备专业的运动教学背景和出色的双语能力，拥有国家健将等资质，提供不仅限于足球、篮球、排球、游泳、武术、田径、户外运动等等丰富多样的运动项目，兼顾普及性与专业性，让每个学生都能在运动中收获成长。

英语语言发展（ELD）

自信表达，从容融入

自信表达，从容融入

在海嘉，我们为来自多语言背景的学生提供专业、系统的学术英语课程，帮助他们突破语言障碍，在双语学习中建立自信。我们不仅教授语言，更注重文化融合与身份认同，让每个学生都能勇敢发声、从容融入。
基于科学评估的个性化教学

基于科学评估的个性化教学

通过MAP、WIDA等国际评估工具，我们精准定位每位学生的语言水平，制定个性化的学习目标和成长路径。
跨学科语言融入

跨学科语言融入

将英语学习与学科内容深度融合，通过项目式学习和主题探究，帮助学生在数学、科学等课堂中自然提升学术英语能力。
文化融合与自信培养

文化融合与自信培养

我们创设真实的语言运用场景，通过国际文化活动和跨文化交流项目，让学生在包容的环境中建立文化认同与表达自信。
全程跟踪与支持

全程跟踪与支持

建立从课堂教学到课外拓展的全流程支持体系，定期评估学习进展，及时调整教学策略，确保每个学生都能获得持续进步。
ELD计划不仅关注语言能力的提升，更重视学习策略与跨文化思维的培养。我们期望每个学生不仅学会英语，更能在国际化的环境中走向更广阔的舞台。

中文第二语言（CSL）——学中文，通文化，连接世界

在海嘉，我们相信中文学习远不止于语言本身。它是一座桥梁，连接中国与世界的对话；它让来自多元文化背景的学生在认识中华文化的同时，反观并深化对自身文化的理解。我们的CSL课程旨在帮助非母语学生真正融入中文世界，在掌握实用语言技能的基础上，培养深度的文化理解力与全球视野。
语言与文化深度融合

学生不仅在真实的语言情境中学习中文，更通过书法、民乐、传统节日等文化实践，理解语言背后的思想与价值观，实现从“会说”到“懂文化”的跨越。
沉浸式互动学习

采用项目式学习方式，如中国故事戏剧工坊、中文辩论赛、中国传统节气探究等，让学生在互动与体验中自然习得语言，自信表达。
个性化成长路径

我们尊重每位学生的语言背景与学习节奏，通过分层教学和定制化辅导，支持他们稳步建立中文能力，并获得学习成就感。
跨文化能力培养

在双语环境中，学生通过中外学生合作项目、文化沙龙等活动，运用中文进行真实交流，成为具有文化包容性与国际视野的沟通者。
海嘉的CSL课程，让学生获得的不仅是语言能力，更是解读另一种文明的钥匙。在这里，汉字不再只是书写符号，而是理解东方智慧的门径；汉语学习不再是单纯的技能培养，而是与世界四分之一人口建立深层联结的开始。

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