让公益成为海嘉学子的习惯、让慈善融入海嘉学子的基因。公益和慈善所传递的温暖与感动，正是海嘉“根深中华 心怀天下”所热忱期盼的愿景。
海嘉的4R准则中，对他人的尊重(Respect)、与他人的连结(Relationships)和对社区、社会的责任(Responsibility)皆是善的体现。
海嘉的「仁义礼智信」五常标准中，仁是排在第一位的，仁为爱己爱人之心。
IB学生应具备的十个核心素养中，懂得关爱(Caring)亦指向善，小到关心尊重周围和身边的人，大到对社区及更大的社会责任，海嘉学子在不间断的社区服务和每年的海嘉日公益项目中，不断展现他们愿意为身边的社区贡献、探索和努力的决心。
公益之花绽放“海嘉日”
作为海嘉一年一度的盛大慈善公益日，各年级学生在“海嘉日”会参与到不同的慈善活动中。
为社区公益图书馆捐助书籍、慈善助跑为小水滴慈善机构募款、跳蚤市场售卖所筹善款捐到星星雨教育研究所帮助有孤独症的孩子或是救助血液病患儿。
各个年级的海嘉日形式不同、目标相通：激发善意、超越局限、成就梦想。
海嘉日不仅仅是属于孩子的节日，也是老师及家长带着孩子一起帮扶助人的日子。师生及家长共同贡献爱心、捐赠善款，来自老师家长的善意成为一股积极炽热的力量，引领着孩子们投身公益。
通过不断的公益善行启发海嘉学子心中的大爱和善意，让他们从小意识到自己既是受助者，也可以是帮扶者，感受爱、传播爱、连接爱、分享爱，以更广泛的视角理解他们所处的世界。
KG的学生们在班级内学习小狗的喂养照顾知识，并组织对流浪狗公益机构的捐助
一年级的学生为社区公益图书馆捐助书籍
二年级的学生在校园慈善助跑，并会根据所跑的距离为小水滴慈善机构募款
跳蚤市场由三到五年级的学生负责，学生们努力运营着自己的摊位，售卖所筹善款将捐到星星雨教育研究所，帮助有孤独症的孩子们
六年级的学生们以净滩行动为环保出力，七、八年级的同学们去往多个慈善机构帮助孩子
慈善音乐会、众爱慈善书市温情流淌暖人心
去年12月16日，大雪停驻的第一天，海嘉学校小学部的学生、老师和家长们在充满温暖和爱意的音乐声中共同完成了一次难忘的善举——2023年海嘉新年慈善音乐会。活动分为IGCSE艺术设计展、慈善艺术售卖、乐队演出和冬季慈善音乐会环节。
家校共创，为公益助力。音乐会不设门票，慈善是没有道德绑架的怀抱，让所有回“嘉”观演的人们没有思想包袱，感受着慈善的真挚和纯粹，也感受着温暖的拥抱。
演出当日，“嘉”人们表达着对践行慈善公益项目者的敬意，慈善音乐会现场捐助了现金，为城中村同心图书馆161位孩子的读书难题尽了绵薄之力。
今年3月23日，海嘉一年一度的公益慈善活动“海嘉众爱慈善书市”温暖开启。每一本书的售出，都将化为白血病儿童们的一丝温暖与希望。
在跳蚤市场里，参与义卖的家长和中学学生也满怀热情投身其中。现场更有乐队献上悦耳动听的演出，音乐与爱心交织成一幅美丽的画卷。
慈善书市共筹得善款60000元，这份爱心将汇聚成一股强大的力量，传递给患病的孩子们，让他们的世界因“嘉”而更加温暖，让爱的力量更加绵长。
海嘉学校的慈善音乐会和众爱慈善书市不仅是慈善公益的价值的传递，更展示了海嘉学校在家校共育理念下的教育成果。海嘉将“爱的种子”悄然播撒在每一个孩子的心间。传播爱、连接爱、分享爱，为爱而聚，为善而行。
CAS及公益服务助力孩子成长成才
CAS分为三个部分：创造(Creativity)、行动(Activity)和服务(Service)。
CAS为学生提供自我发展的机会，促进个人成长和相互合作，完成一定的目标，取得一些成就。对于学生来说，这不仅有利于他们自己，也有利于社区和他们试图帮助的人。
CAS 与公益服务在海嘉孩子成长道路上扮演着至关重要的角色。CAS 活动培养孩子的团队协作能力、创新思维和责任感，使他们在实践中学会解决问题，提升综合素质。而公益服务则教育孩子学会感恩和回馈社会，培养同理心和公民意识。
罗曼罗兰曾说：“善良不是一种学问，而是一种行为。”海嘉社区的公益类型包括“行动类”“倡导类”“筹资类”和“社会创新/社会企业”四大类，海嘉社区的慈善注重的是满足真正的需求，解决真实的问题。
11年级的宋同学，也是社区服务社团的社长之一，他从初中开始一直帮助老师做社区服务类的项目，比如在家庭日帮忙卖东西和筹款。宋同学经常通过公众号发布招募信息，吸引对社区服务有兴趣的同学一起完成更大的项目。
海嘉持续支持天使孤儿院“强棒天使”项目，希望通过海嘉师生的共同努力，帮助贫困儿童参加专业棒球训练，丰富弱势儿童的生活，在孩子们前进的方向上，点燃“棒球明星”的梦想。
海嘉学子积极参与 CAS 及公益服务，他们的成长之路也变得视野开阔、活力满满、丰富多彩。
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